朱銘美術館台北藝教實驗室

這個星期二依舊是替大家報導「他是這麼努力著」單元，這次的受訪者是小編就讀新竹中學的十多年前就認識的好朋友鄭恂恂，她政治大學畢業之後，拿到獎學金就前往荷蘭Universiteit Maastricht攻讀學位，現在學成歸國，也成為小編的口袋名單（ㄎㄎㄎ）。

小編此刻要喚起大家的記憶，請大家回想上一周的受訪者，也就是目前是任職於北美館Zooey，其實「他是這麼努力著」接連的受訪者小編我可是有經過精心安排的（撥髮～）。在一般人的認知中，美術館和藝廊應該是兩種屬性不同的空間，前者為藝術推廣教育的「公共展出空間」，後者為行銷藝術作品的「私人商業空間」。雖然它們的屬性不同，但是分別在兩個不同運作方式的單位中，會不會她們其實有相同的看法，抑或，真的存在極大的落差。

小編： 

好久不見，妳從新竹上台北工作之後將近兩年我們就沒見過面。

雖然我們很熟了，但是還是請妳跟網友們簡單地介紹一下自己嗎？你現在的工作是什麼呢，與藝術教育有何關聯？

恂恂： 

我目前在Aki Gallery 也趣藝廊工作。也趣藝廊每個月都舉辦不同類型的當代藝術展覽，廣泛包含繪畫、攝影、雕塑、新媒體等多元的國際性展覽，免費開放給民眾參觀。

小編：

如果我記得沒錯，Aki Gallery也趣藝廊在台北市民族西路，明明在同一個城市，有這麼難約嗎？

嗯，回到訪問主題，你滿意台灣現在的藝術教育環境嗎？

恂恂：

 
其實我不是很了解台灣整體的藝術教育環境，我覺得理想的藝術教育環境，包含表演、聲音、視覺等各方面，都有充足的教育資源與呈現舞台；不管是孩子或是成人，都有許多暴露在藝術環境的機會。在民間有很多很用心的藝術教育空間，而且在城市裡面，越來越多元，然而藝術教育的城鄉差距是非常明顯的，尤其整體而言，政府所提供的藝術教育資源還是滿貧乏的。

另一方面，在台灣，與藝術相關的工作並不是太多，許多人從事藝術是為了理想，而在生活上有所犧牲，我覺得這樣的環境是不完整的，當有藝術的未來有出路，父母才會覺得藝術教育有意義，才會願意、捨得讓孩子趣接觸藝術，正視藝術對孩子的影響或是對生活的重要性，有未來性的前提下藝術教育才會發展的越來越完整。

 

小編： 

我對於政府扮演的角色也很不滿意。

不過，拋開現實一下，你夢想中的藝術教育現場是怎麼樣的，應該具備什麼條件？

恂恂：
生活中充滿對藝術有sense、對生活有想像、對生命有熱情的人, with love and faith, supported by wealthier people and government without worrying how to sustain “life.”
孩子需要有明智的父母，與充滿對藝術熱忱的教導者（無論是老師或是週遭的任何人），而成人需要自發性的尋找藝術。

小編：

謝謝恂恂，希望下次我們可以有機會進行面訪。

附帶一提，最近小編剛閱讀完唐諾撰寫的《文字的故事》，對於稀少罕見的字也越生好奇，相信大家都跟我一樣對於「恂」這個字很疑惑，怎麼會使用在名字上呢？

小編好求甚解，去查了教育部國語辭典來解謎。應該是選項一比較有可能，待來日小編約到了恂恂小姐，再跟大家報告。

恂恂

注音：ㄒㄩㄣˊ ㄒㄩㄣˊ

一、溫和恭敬的樣子。論語˙鄉黨：「孔子於鄉黨，恂恂如也，似不能言者。」漢書˙卷九十二˙游俠傳˙郭解傳：「雖為俠而恂恂有退讓君子之風。」

二、誨人不倦的樣子。後漢書˙卷六十八˙郭太傳˙論曰：「然而遜言危行，終亨時晦，恂恂善導，使士慕成名，雖墨、孟之徒，不能絕也。」宋書˙卷十四˙禮志一：「孔子恂恂，道化洙泗；孟軻皇皇，誨誘無倦。」

三、緊張恐懼的樣子。唐˙柳宗元˙捕蛇者說：「吾恂恂而起，視其缶，而吾蛇尚存。」