朱銘美術館台北藝教實驗室

文／迷你編

在「藝教實驗室」對面巷弄裡，有一間將車庫佈置成小演奏台的芳韻音樂補習班，半圓型的舞台襯上小草地和有小飛機翱翔的天空壁畫當背景。這是一對來到信義區二十多年的夫妻，憑著推廣音樂的信念建立的空間，十一年過去了，門口展示的樂器櫥窗依然潔淨明亮。

補習班不補習

雖然招牌上印製的是補習班，但是擁有很深厚的音樂養成背景的班主任楊靜芳，並不以升學作為主要的訴求，也沒有特別招生，學生都是家長們一個個介紹來的。「我的女兒也學樂器，曾經因為學得很苦而有所抗拒，但是她現在讀的是普通班，反而常常主動演奏來舒緩壓力。」楊靜芳認為親近音樂有助於孩子緩和情緒，演奏樂器能成為孩子情緒的出口，即使之後從事的職業與音樂沒有關係，音樂仍是你一輩子的好朋友。

她接著說，這裡經常會遇到情緒有障礙或是社交能力不受學校或同學認同的孩子，經由學習演奏，可以讓他們慢慢學會專注，也透過音樂教室舉辦的大大小小的演奏會建立起自信心，願意和人溝通甚至分享自己心中的成就感。這也是芳韻的成就感，特別是能陪伴著他們從國小、國中、高中一路成長，是一般學科教育不會有的，親師生彼此都很珍惜。

夢想不孤獨

楊靜芳談到她夢想中的音樂教室礙於家長的時間無法配合，遲遲沒能實現。

她希望能打破傳統一對一學獨奏的方式，把學生集合起來上團體課，先利用一些音樂的遊戲讓學生彼此有互動，然後學習與別人合作協調，碰撞出火花，演奏出和諧的樂章，相信這樣的經驗會讓孩子們更享受演奏的樂趣。

  逆向的夢想

在一旁楊靜芳的先生也忍不住補充道，他理想中的音樂教育是可以回饋到成人。他觀察到即使芳韻的孩子能從在音樂中感受到樂趣，很多父母親為了生活、工作還是偏向物質傾向，物質容易使人與人產生疏離感，帶來心理層面的空洞。

他理想中的音樂教育是讓孩子們能將在課堂上領悟到的感動，帶入家庭生活，親子共享親近音樂為心靈帶來的平衡。