朱銘美術館台北藝教實驗室

小編也有臉書，最近臉書有一首歌很紅（其實電視、廣播都是），就是幾乎大家都在討論的＜唸你＞，但是紅歸紅，負評倒是佔了大多數。小編跟著哼唱著，有人說絕對比原唱還好聽（有人就是迷你編啦）。

其實小編的歌喉不錯，記得大二的系上晚會就與班上同學合唱＜拔河＞一曲，獲得當屆輔大傳韻獎團體第二名（多達六組參賽！），後來這位與小編合唱的同學不但與其他愛好音樂的朋友組團發過專輯，並且也在表演藝術領域發展，如果大家對張惠妹系列的「御茶園」電視廣告有印象，小編的這位朋友可是擔任男主角（畫面只有三秒左右）。

其實，光鮮亮麗的鏡頭總是顯而易見，但是真正苦練的辛酸，身為朋友，其實小編也看在眼裡，但是我始終覺得他沒有放棄，他一直努力嘗試、學習，在這個他熱愛的戲劇領域持續投入，今天的星期四交流夜就由他擔綱受訪，歡迎葛凡。

小編：

因為我們很熟了，趁這個機會讓你宣傳一下。

能簡單地介紹一下自己嗎？你現在的工作是什麼呢，與藝術教育有何關聯？

葛凡： 

大家好，我是葛凡，1981年生，十九歲以前都在巴拉圭生活，直到回台灣就讀輔大影像傳播學系。大學畢業後，投身到非本科系的劇場世界裡，靠著教語文的專長，賺取可以維持和支持我邁向表演之路的生活費。我曾參與「嵐創作體」、「如果兒童劇團」、「耀演劇團」等，大大小小的戲劇及音樂劇演出。

目前的我，依然在這條路上奮鬥。我一直在嘗試和實際操作如何把在表演圈所學到的技巧及觀念應用在語文教學上。讓一堂課，不只是硬生生把課本內容複印到學生腦袋裡，而是如何讓課程更生活化，更容易引起學生們的興趣及共鳴。

小編：

還記得你剛進大學的時候國語都說不好，現在進步很多耶！

嗯，回到今天的主題，你覺得藝術創作是什麼？藝術教育應該有什麼功能？

葛凡： 

對我而言，藝術創作應該是一種沒有限制、沒有規則、沒有對錯的把感受或者思維具體呈現出來。所以藝術教育應該具備啟發人們跳脫規範、拋開這個社會一直教導我們問題只有一種標準答案的觀念。還有最重要的一點是提高我們對生活、對自己的敏感度，幫助我們了解和尊重每一個人的獨特性，進而培養接受自己的勇氣和自信心。

小編：

我記得有一次特地在信義區的新光A8館附近看你表演，雖然那天還下大雨，觀眾寥寥無幾，但是你還是很認真地表演著，很不錯。

那麼，請你回想一下，還記得接受藝術教育的時刻嗎？受到哪一位藝教工作者的影響？

葛凡： 

現在回想起來，接受藝術教育的前期，我還是照著舊模式的方法去學習，怕嘗試怕犯錯，所以非常專注遵守老師所給的任何指示和筆記。這樣的訓練，可能就會造成我們所說的匠氣，太注重技巧而缺乏個人態度。

我非常同意我一個歌唱老師說過的話：「當你把歌唱技巧學會後，下一步，就是要學著全部忘掉。」技巧訓練是讓我們學習如何使用及掌控我們的工具，一旦學會了，就應該學習聆聽自己的心，如何透過工具更精準的表達我們的想法。另外我很贊同也影響我非常深的一個觀念，是一位戲劇老師跟我分享的：「在舞台上，任何行動，沒有對錯，只有適合和不適合。」生活不應該也是這樣嗎？

附帶介紹，目前葛凡也是「好好先生」團體成員，另外，想目睹葛凡沒有穿怪服裝的模樣，可以點選這裡，那是關於他的第一齣舞台劇介紹。

希望藉由今天小編簡單的訪問，可以讓大家知道葛凡在戲劇上的投入，以及他從戲劇上得到的經驗，未來，在那一個舞台你若是遇到了葛凡，別忘記給予他鼓勵與支持。

周四交流夜，小編與你下周再見。