朱銘美術館台北藝教實驗室

今天小編趁著颱風離開的涼爽天氣，整理了一下花園，小編栽培的金桔樹、雞蛋花樹都無畏風雨，站得挺拔，至於四月初春才種下的小小櫻花樹也都生氣盎然，讓我又想到關於「種」這件事的學問，記得去採買樹苗時花市的老闆就告訴小編：這個季節種櫻花沒問題的，絕對種得活。

我想老闆真的不是在吹牛，只是為了把樹苗賣出去而已，他是真的很愛植物，也很知道植物需要什麼養份，以及在如何的環境成長。

小編也再想到「朱銘美術館」的青少年藝工，他們都是從小開始進入美術館來學習服務，從小就把自己這顆種子放在藝術環境裡，也許只是帶著遊客在園區走著，但是其實他們都很懂得這個環境，除了朱銘老師的作品介紹，他們對於植物的了解，比小編都還厲害得多（拍手）。

接下來，小編就來介紹一下關於這些種子發芽的故事吧。

目前現在就讀金山國中二年級。

我們觀察美術館裡的植物，發現了每一種植物都有自己的特色與作用。

種子故事

2007年參加朱銘美術館第三屆兒童藝工培訓，

其中有一堂植物課程，我們觀察美術館裡的植物，發現了每一種植物都有自己的特色與作用。

像是海檬果，為什麼它是有毒植物卻被大量的種植在美術館內？

原來是因為它不會因體積太大而擋到作品，又會開花結果讓遊客欣賞；

而且葉子不易掉落，不需要花太多的人力去掃它！

發芽紀錄

這次的課程讓我學會觀察周圍環境，也讓我想到我家四周的野生植物。

在過去，我都沒有仔細地觀察過它們，

但現在只要是經過有植物的地方，我就會湊上前去觀察它們的不同、它們的美。

當我成為美術館正式兒童藝工之後，

每個月的其中一個星期六下午，都要去幫遊客導覽美術館的作品和植物，

也讓我訓練了自己的膽量，使我在台上講話時比較不緊張。