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計畫名稱:藝教實驗室2012基地計畫──學校在窗外

計畫期間:2012/07/21(六)~2012/10/13(六)

地點:【藝教實驗室】台北市信義區莊敬路391巷16弄2號1樓


朱銘美術館【基地計畫】於2012年夏天開張,藝教實驗室以台北市信義區為駐點,從「日常生活出發的藝術與藝術教育」出發,以兩個社區計畫子題【駐地論壇】與【藝術群落】,擴大藝術/藝術教育的精神內涵與態度,連結與集注社區參與者生活內容中的美學性;並藉由藝術的創造性特質,與在地素材的連結,意圖勾勒「在生活中,藝術教育隨時發生,隨處進行」的教育理念和想像。藉以跨領域、生活內容有機性的延伸,看見由「社區-藝術家-學校」延展出來的學習內容、型式的多元、可能性與豐富度,長期性地建立和實際生活場域裡的時間、場域、人的藝術社會實踐關係。

 

PART 1:【駐地論壇】從日常生活出發的藝術與藝術教育

集結跨領域觀點,多樣性描繪【從日常生活出發】的藝術與藝術教育的新視野。邀請國內重要藝術教育觀念指標性學者專家,集結具新時代意義的多元教育觀點、新思維,透過雙向對話駐地論壇,提供資源平台與引發關注。藉由長期週期性的定期舉辦和在地經營,以蜘蛛網的概念從點到線到面,連結關心台灣藝術教育未來發展新格局的朋友、教育工作者、社區居民們,不一樣的教育藍圖與創新想像;並期待參與者各自延伸出實際改變行動。

 講座場次及時間: 

日期  第一場 14:00~16:00 第二場 16:30~18:30
7/21(六) 楊茂秀
誰說沒人用筷子喝湯- 藝術教育和教育藝術
陳箐繡
當代藝術媒材的詩語意- 藝術創意與教育想像
 7/22(日) 容淑華
在與眾不同的教室裡- 扮演與教學
于立平
在「看見」與「隱藏」之間- 環境影像創作
7/28(六)

陳貺怡
在藝術環境中養成- 法國藝術教育概況

鄭明憲
現代的藝術教學與現代的藝術世界- 是兩個平行世界、 還是兩個競相提攜的世界

 7/29(日) 吳慎慎
Art for life- 透過藝術的學習
劉俊蘭
雕塑中的身體
 8/4(六) 劉柏村
雕塑的空間意涵

平珩
舞蹈教育- 在教與學過程中找到自己

 8/5(日) 周育正
一個藝術工作者的創作演變-由數位運用到藝術家與社會的關係
張曉華
透過表演展現批判和創造性思考
9/8(六)

張中煖
身體覺知與創意表現

 
10/13(六) 林芷頡
時間、場域、人的藝術教育
吳瑪悧
當知識變成態度


PART 2
:【藝術群落】看!蜘蛛也在作畫(兒童/親子社區藝術行動)

參與、建立關係、到身體對話

以地方關係美學為價值核心,探索「我」和空間裡的痕跡,連結社區實際生活場域,創造藝術「身體」經驗。活動過程孩子將和自身感到好奇、有興趣的(某一地的時間、物件或事件)一起做一件事,發展出一個行動、也可能是一個融入地景的迷你實體作品,把「我」和我的地方,連起來。期待孩子與空間裡的人、事、時、地、物產生獨一無二的特別的關係。社區孩子、居民將和基地計畫策畫人從「想像」到「行動」,一起勾勒「在生活中,藝術教育隨時發生,隨處進行」的教育理念。


IMG_0932 

※ 看我怎麼把氣味蒐集起來!

 IMG_1799    

 ※來演一場影子大戲


2012的夏天,我們和參與基地計畫的夥伴們,從松南聚落出發,一起看見了藝術教育的另一種可能,期待這些小小的藝術種子能夠繼續發芽、茁壯。

 

 


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